New PDF release: Comment apprend-on ? LA RECHERCHE AU SERVICE DE LA PRATIQUE

By Centre for Educational Research and Innovation (OECD)

ISBN-10: 9264086935

ISBN-13: 9789264086937

Que savons-nous de l. a. fa?on dont nous apprenons ? Quelle impression les motivations et les ?motions des jeunes ont-elles sur leurs apprentissages ? Dans quelles circonstances le travail en groupe, l'?valuation formative ou les p?dagogies par projet donnent-ils les meilleurs r?sultats ? Qu'en est-il de l'apprentissage ? l'aide des applied sciences ou au sein de los angeles famille ? Voil? quelques-unes des questions abord?es pour l'OCDE par des chercheurs de most suitable plan d'Am?rique du Nord et d'Europe, parmi lesquels Brigid Barron, Monique Boekaerts, Erik De Corte, Linda Darling-Hammond, Kurt Fischer, Andrew Furco, Richard Mayer, Lauren Resnick, Barbara Schneider, Robert Slavin, James Spillane, Elsbeth Stern et Dylan Wiliam. R?unissant les ?clairages apport?s par l. a. recherche sur los angeles nature de l'apprentissage et sur diverses purposes ?ducatives, cet ouvrage en d?gage sept principes fondamentaux. C'est une lecture incontournable pour tous ceux qui s'int?ressent ? ce que los angeles recherche a ? dire sur l'optimisation des apprentissages en classe, ? l'?cole et ailleurs. Visant avant tout ? inspirer les pratiques et les r?formes ?ducatives, il int?ressera tout particuli?rement les enseignants, les cooks d'?tablissement, les formateurs d'enseignants, les conseillers et d?cideurs ainsi que l. a. communaut? des chercheurs en sciences de l'?ducation.

Show description

Read or Download Comment apprend-on ? LA RECHERCHE AU SERVICE DE LA PRATIQUE PDF

Best french books

Jean-Yves Calvez's Marx et le marxisme : Une pensee, une histoire PDF

Le marxisme a irrigué toute l'histoire et toute los angeles tradition du xxe siècle. Ce livre suggest d'abord une initiation à l. a. pensée philosophique, politique et économique de Marx. II présente ensuite les principaux penseurs marxistes, des origines à nos jours. Enfin, il confronte los angeles réflexion de Marx à ses réalisations historiques.

Extra info for Comment apprend-on ? LA RECHERCHE AU SERVICE DE LA PRATIQUE

Example text

LA RECHERCHE AU SERVICE DE LA PRATIQUE – © OECD 2010 42 – 2. LES CONCEPTIONS DE L’APPRENTISSAGE AU FIL DU TEMPS de la psychologie comme science du comportement, qu’elles jugeaient trop mécaniste. Bien qu’assez connu en Europe, le béhaviorisme ne s’est jamais réellement imposé comme aux États-Unis. L’idée-force du Gestaltisme est exprimée dans le mot allemand Gestalt, qui signifie « forme » ou « configuration » – un tout organisé par opposition à une suite d’éléments. Selon ses partisans, tels Wertheimer et Köhler, le comportement humain ne peut être parfaitement appréhendé par l’approche béhavioriste, qui consiste à le décomposer en éléments constitutifs, mais il doit au contraire être étudié comme un tout (Bigge, 1971).

Objectifs de cet ouvrage À travers cet ouvrage, nous voulons contribuer à combler le « grand fossé » entre la recherche sur l’apprentissage des élèves d’une part et le monde des politiques publiques et des pratiques d’autre part. Ces derniers couvrent évidemment tout un ensemble d’acteurs – de l’enseignant en classe ou chef d’établissement au conseiller, à l’administrateur ou aux décideurs politiques – dont les fonctions et les besoins diffèrent. Nonobstant cette diversité des acteurs, le fil rouge des chapitres suivants, qui consiste à rassembler les données issues des sciences de l’apprentissage et ce qu’elles disent sur les environnements d’apprentissage, devrait apporter des éclairages utiles à tous.

Burman, A. Koivunen, E. Kuittinen, S. Luukanne, S. Passi et H. Särkkä (2007), Environments that Support Learning : An Introduction to the Learning Environments Approach, Conseil finlandais de l’éducation, Helsinki. OCDE (1996), Apprendre à tout âge, Éditions OCDE, Paris. OCDE (2000), Société du savoir et gestion des connaissances, Éditions OCDE, Paris. OCDE (2004), Innovation in the Knowledge Economy : Implications for Education and Learning, Éditions OCDE, Paris. OCDE (2005), « Avec quel succès les écoles contribuent-elles à la formation tout au long de la vie ?

Download PDF sample

Comment apprend-on ? LA RECHERCHE AU SERVICE DE LA PRATIQUE by Centre for Educational Research and Innovation (OECD)


by Jeff
4.3

Rated 4.88 of 5 – based on 26 votes